Koszta József Általános Iskola
6600 Szentes, Köztársaság u. 6. Tel.: +36-63/321-940 Fax: +36-63/321-940/4
E-mail: koszta@koszta-szentes.sulinet.hu
Web: www.koszta-szentes.sulinet.hu
Igazgató: Almási Jánosné
almasi.janosne@koszta-szentes.sulinet.hu
Alapítási éve: 1980.
Alapítási éve: 1980.
Az iskola bemutatása:
Szentes város legnagyobb lakótelepén 1980-ban 26 tanteremmel épült fel az intézmény. Az osztálytermek egy részében egyéb kiszolgáló helyiségeket kellett kialakítani: adminisztrátori iroda, könyvtár, stb. Volt rajztagozatos iskola lévén Szentes város legnevesebb festőjének nevét 1994-ben vette fel, s azóta Koszta József Általános Iskola néven szerepel.
Nagyobb kiszolgáló helyiségei a tornaterem és az aula,
mely funkcióján kívül számos rendezvény, kiállítás megtartását teszi
lehetővé.
18700 kötetes saját könyvtárral rendelkezünk, ahol hanglemezek, videó-, és hangkazetták, CD-k is használhatók az órák színesebbé tételéhez.
Mivel az osztálytermek alsóban állandóak, így a fölsőben kialakított szaktantermek a csoportbontás, a létszám emelkedése, valamint az újabb tanítási területek miatt lassan kevésnek bizonyulnak. Több, kisebb foglalkoztató teremre, nyelvi laborra lenne még szükségünk.
Az iskolához játszóudvar, 3 aszfaltozott pálya, KRESZ-park, kerékpártároló tartozik.
Tárgyi feltételek:
Az intézmény tanszerellátottsága aránylag jó,
informatikai hálózattal, számítógépes szaktanteremmel rendelkezünk, mely l6
gyermek foglalkoztatását teszi lehetővé. Rádió-, TV- videólánccal
felszereltek a tantermeink, ahol a gyerekek sokszor újból láthatják a
rendezvények során róluk készült felvételeket. Alapítványi
támogatottságunknak köszönhetően 2003-tól projektort is használhatunk
tanóráinkon, rendezvényeinken.
Személyi feltételek:
Az intézménybe 604 gyermek jár, ahol 8 osztályos rendszerben tanulhatnak 24 tanulócsoportban. Zömmel a környező lakótelepről és a kertvárosból jönnek az iskolába, 30 %-uk pedig a város távolabbi pontjairól. Osztálylétszámaink szinte maximálisak, eddig - a csökkenő születési számok ellenére is - sikerült beindítanunk évente a 3 elsős osztályt.
Egyre nagyobb a tanulók családi háttere közötti különbség. A lakótelepek sajátossága, a szülők társadalmi és gazdasági helyzetének romlása, egyéni képességeik következtében több kis és kamaszodó gyermek küzd nálunk is magatartási, tanulási és az anyagi biztonság hiányának problémájával. Megsegítésükre a város szociális támogatása mellett felzárkóztató órákat, fejlesztéseket szervezünk.
Az 604 diák közül az elmúlt évben 346 fő ért el helyezést
nemzetközi, országos, területi, városi tanulmányi és sport-versenyeken;
egyéni és csapatmunkával.
A gyermekek 60 %-a igényli a napközis ellátást, l4 csoport működésére volt szükség ebben az évben.
Délután szabadidejüket hasznosan tölthetik el az iskolai szakkörökben, sportjátékokon, sportkörökben, zeneiskolai órákon, egyéb rendezvényeken. 18 szakkört és 11 sportkört működtetünk, ahová gyermekeink 60 %-a eljár.
Az iskolai környezetünk tiszta és rendezett, ennek megóvása a tanulók, felnőtt munkatársak közös feladata.
Fontosnak tarjuk, hogy az iskola légköre olyan legyen, ahová szívesen lép be a gyermek, és tölti el szinte egész napját
A tantestületben 52 pedagógus dolgozik: 4 fő egyetemi, 48 fő főiskolai végzettséggel.
A pedagógiai munkát 2 fő adminisztrátor, 1 fő hivatalsegéd és 12 fő technikai dolgozó segíti.
Az iskola szakos nevelői ellátottsága minden területen megoldott.
Nemzetközi kapcsolataink közül jelentős az immár 12 éve fennálló tiroli testvériskolai barátság, minden évben ellátogatunk egymáshoz, Az osztrák és a magyar hetek emlékét színes naplókban örökítjük meg. Cserelátogatást tettünk finn testvérvárosunk Kaarina iskolájának diákjaival, bízunk a két éve tartó partnerkapcsolat kiteljesedésében. Mind két iskolával kölcsönösen élő barátságot tartanak fönn diákjaink a levélváltások, s leginkább az e-mail kapcsolatok útján.
Iskolai struktúra, emelt szintű oktatási lehetőségek:
A most beiratkozó gyerekek az új kerettantervi pedagógiai program szerint fognak tanulni. A kerettanterv minden iskolára vonatkozóan rögzíti a kötelezően tanítandó tananyagot, s ezen felül 20 %-ban ad szabadságot az iskoláknak abban, hogy saját arculatukat kialakítsák. Amennyiben hozzánk íratják be a szülők gyermekeiket, el kell fogadniuk az iskolánk által nyújtott speciális lehetőségeket, követelményeket. Tantestületünk a következőkben határozott, mely szerint az alábbi osztálytípusokat választhatják a szülők gyermekeik számára:
Alsó tagozatban:
- Emelt óraszámú rajzoktatással indítunk osztályt 1-3-ig, célunk a tehetséges gyermekek felkarolása, a kreativitásra, a vizuális esztétikára nevelés.
- A többi osztályban a testnevelés-ének-technika-rajz órák számai bővülnek arányosan; furulyaoktatást, sokoldalú képességfejlesztést erősítve a készségtárgyak területein.
- Idegen nyelv beépített oktatására nálunk csak negyedik osztálytól kerül sor heti 3 órában, a délelőtti tanórák alatt. Célunk 1-3. osztályban az alapvető nyelvi és matematikai ismeretek megalapozása, erre szánjuk a kötelező délelőtti órákat. A valódi nyelvtanuláshoz negyedik osztályban válnak igazán éretté a gyerekek, hiszen ehhez kellő fogalomrendszerrel kell rendelkezniük a szó- és mondatszerkezetek területén is. Ezt tudatosan csak a magyar nyelvtan tanulásában alapozhatjuk meg.
A negyedik osztály átmenet az alsó és a felső tagozat között, legfontosabb cél az ötödik osztályos követelmények előkészítése, az emelt szintű oktatás stabil tudásanyagának megalapozása, a képességek szerinti differenciáláson keresztül. A gyerekek egytől-négyig azonos osztályban tanulnak minden tantárgyat.
Felső
tagozatban:
- A gyerekek már 3 különböző tantervű osztályba csoportosulnak érdeklődésük és képességeik alapján.
- Emelt szintű magyar tantervű osztályt indítunk tehetséggondozási céllal 5-8. osztályig.
- Itt az átlagkövetelményeken túllépő tananyag átadására kerül sor a négy év során heti 6 magyaróra keretében..
- Egy osztályt emelt szintű matematika-informatika tantervű osztályként működtetünk 5-8. osztályig. Itt is a differenciált képességfejlesztés a cél: az emelt szintű tudásanyag átadásáról heti 6 órában.
- A normál tantervű osztályokban a sokszínűségre gondolva a főbb tantárgyakon kívül az informatika, technika, rajz, ének, sport területein nyújtunk a tanórákban, tananyagokban bővebbet, mint a kerettantervi előírások. A sokoldalúság lehetőséget nyújt a gyermek számára önmaga kipróbálására, rátalálni saját egyéniségére, a pályaválasztás megkönnyítésére.
Kiemelt feladat iskolánkban az idegen-nyelv és az informatika-tanítás, ezt a csoportbontásokkal, tanórán kívüli foglalkozásokkal is elősegítjük.
Tanórán kívüli szabadidős tevékenységek:
- Szakkörök : sakk, kémia, informatika-matematika, média
- Érdeklődési és önképző körök: madarászat, lovaglás, könyvbarátok, internetezők, kerékpárosok-gépjárműbarátok, rejtvényfejtők, énekkar, művészeti csoportok : tánc, kerámia, fafaragó, foltvarró, színjátszó )
- Iskolai sportkör keretében végzett tevékenységek: A diáksportkör tömegsport jellegű foglalkozásai: futball, sportgimnasztika, játékos sport, szertorna, kézilabda, kosárlabda, úszás, lovaglás, asztalitenisz ,vívás, atlétika, yudo
- Tanulmányi, kulturális versenyek, házi bajnokságok : Havonta 2-3 alkalommal kerülnek megrendezésre, éves munkaterv alapján.
- Tanulmányi kiránduláson minden osztály részt vesz, évente 2 munkanapot tervezve.
- Színház, múzeum látogatás, korcsolyázás szervezésére évi 6-8 alkalommal kerül sor iskolai szinten.
Hagyományosak hetes táboraink a nyári időszakban, az őszi ásvány-gyűjtő tábor, ill. a téli sítábor.
Továbbtanulási lehetőségek:
Tanulóink elsősorban a szentesi és a megyei középiskolákba jelentkeznek, ahová zömmel első helyen felvételt is nyernek. Továbbtanulási mutatónk a 2002/2003-as tanévben:
Gimnázium: 39 %
Szakközépiskola: 51 %
Szakiskolába: 10 %
Speciális képzés:
Emeltszintű oktatás 5-8.évfolyamokon magyar irodalom ill. matematika-informatika tantárgyak keretében.
Oktatott idegen nyelvek: angol és német
Külföldi kapcsolatok: Austria - Niederndorf és Finnország - Kaarina
